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Foto: Reprodução/Reprodução / Guia do Estudante
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Antes de qualquer coisa, vamos relembrar o que é a quinta competência da redação do Enem, nas palavras do MEC (Ministério da Educação):
"COMPETÊNCIA 5"
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidadedescargar 1xbetconsonância com os direitos humanos.
Pode até parecer simples, considerando que outras competências exigem do candidato domínio da norma culta, recursos de coesão e até repertório sociocultural. Mas vamos combinar: elaborar uma solução para problemas como os que aparecem no Enem - que vão de violência contra mulher até democratização do acesso ao cinema - está longe de ser tarefa fácil.
Neste texto, mais do que ensinar o que escrever na proposta de intervenção , vamos falar sobre o que você definitivamente não pode fazer nesta etapa do texto. Conheça os erros mais comuns cometidos pelos estudantes nesta competência:
1.Ação nula
Vamos usar três trechos de proposta de intervençãodescargar 1xbetque os candidatos estavam explicitando a ação que deveria ser tomada para resolver o problema .
Tente, neste primeiro momento, entender o que há de errado com eles:
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"Infere-se, portanto, que estes obstáculos devem ser superados de imediato, para que o mundo virtual seja um acesso melhor (...)."
"Portanto, medidas são necessárias para atenuar a problemática."
"Portanto, é necessário que o poder público tome uma medida, uma vez que este mecanismo detentor do controle de dados de usuários pode representar um alto risco à segurança de uma parcela da população."
Ainda não ficou muito evidente? Bom, não se tratam de ações concretas!
No fundo, este candidato não sabe exatamente o que deveria ser feito para lidar com o problema.
A ação precisa ser explicitada.
2.Agente nulo
Além da ação, o agente (quem vai solucionar o problema) também precisa ficar claro, senão ele é considerado nulo.
Veja como os agentes, abaixo, são indefinidos:
"Desse modo, alguém precisa fiscalizar rigidamente as redes sociais, a fim de diminuir essa manipulação comportamental, dando mais livre escolha ao usuário."
"Tenha pelo menos, um pouco mais de cuidado com a internet, pois ela é um perigo, muito grande, tanto para adultos, quanto para crianças".
"É necessário criar leis mais rígidas".
Observou como não se sabe exatamente quem deverá cuidar das intervenções nas frases acima?
Veja: não há problema se você não sabe o nome exato do órgão que deve cuidar da ação , mas é sempre necessário definir o agente da forma mais específica possível.
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Por exemplo, você pode usar "o governo", "os órgãos competentes", "o Estado", "a escola", "as pessoas", "nós", e daídescargar 1xbetdiante.
3. Desrespeito aos direitos humanos
Você acha que a esta altura é impossível que um candidato ainda desrespeite os direitos humanos na proposta de intervenção?
Então veja abaixo um parágrafo de uma redação, de candidato ao Enem:
"Para acabar com esses crimes, deveria haver uma lei incluindo a tortura do criminoso, ou,descargar 1xbetcasos mais graves, a pena de morte. Pois mesmo só com a prisão, depois de solto esse criminoso irá reincidir. Com a tortura ele não pensaria duas vezes antes de reincidir."
Neste caso, o desrespeito aos direitos humanos ocorre quando o candidato sugere a tortura como solução. Desrespeito a direitos humanos resultadescargar 1xbetnota zero na competência 5 .
4.Ausência de elemento válido
Se faltar um ou mais elementos na proposta de intervenção do Enem, será impossível obter a nota máxima na competência 5.
Os elementos obrigatórios na proposta são:
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Ação;
Agente;
Modo/meio;
Finalidade;
Detalhamento.
Para entender melhor, veja esta proposta de intervenção:
"É preciso analisar qual o limite que a internet pode alcançar quanto à privacidade do usuário edescargar 1xbetliberdade e escolha."
Nela só encontramos o que será feito, ou seja, a ação. A pontuação desse candidato na competência 5 seria apenas 40.
Já esta outra proposta tem apenas 2 elementos válidos, confira:
"É preciso fiscalizar rigorosamente as redes sociais e aplicativos sobre informações que podem ser disponibilizadas, para garantir uma melhor segurança e liberdade aos usuários."
Neste caso, há somente a ação e o efeito pretendido. É um candidato que conseguiria no máximo 80 pontos na competência 5.
5. Proposta de intervenção incoerente com o desenvolvimento
Às vezes acontece de o candidato escrever uma proposta de intervenção que não contempla todos os problemas levantados por ele no texto.
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Vamos a um exemplo que deixa isso mais claro.
Imagine que uma redação fale sobre a questão do "tráfico de drogas no Brasil".
Um candidato decide levantar dois problemas no desenvolvimento:
O problema da violência gerada pela disputa de pontos de venda de drogas.
Os problemas que levam os jovens a se envolverem com drogas e alimentam o tráfico.
Obrigatoriamente ele precisa incluir proposta de intervenção que contemple todos os problemas levantados.
Se esse candidato propuser a intervenção abaixo, não conseguirá a nota máxima na competência 5:
"É preciso que o Ministério da Educação organize eventos nas escolas, que alertem os jovens para todos os riscos que o uso de drogas acarreta. Isso será feito por meio de palestras com ex-usuários de drogas e com médicos. O intuito desses eventos será evitar que mais jovens entrem nesse mundo perigoso, de maneira que aos poucos o número de traficantes se reduza."
Como você vê, o candidato ignorou um problema que ele mesmo destacou: o de segurança pública.
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Na hora de escreverdescargar 1xbetproposta de intervenção, portanto, dê uma olhada nos problemas que você destacou no desenvolvimento, e crie propostas de intervenção para todos eles.
