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A prática do skate surgiu nos anos 50 na Califórnia, nos Estados Unidos. Vários surfistas, entediados quando o mar estava calmo, tiveram a ideia de colocar rodinhas nas pranchas para que pudessem voltar para a casa e surfar ao mesmo tempo. Por isso o nome skateboard, que traduzido para o português livre quer dizer patinspix bet da bonusuma prancha. No Brasil, ficou mais usual chamá-lo de skate e por muitas décadas foi considerado como hobby. Só nos anos 90 foi consolidado como esporte.
Apesar do reconhecimento como esporte profissional, skatistas tiveram que protestar muito para se popularizarem e serem inseridos nos grandes campeonatos, principalmente os praticantes das favelas e periferias do Brasil. Nos morros, o skate ainda luta para manterpix bet da bonusindentidade e mudar a imagem de passatempo rebelde.
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O professor de Skate, William Mota, 38, aprendeu o esporte sozinho aos 17 anos e conheceu vários jovens de todas as idades que também andavam de skate pela cidade. Sempre moroupix bet da bonusRibeirão das Neves, região metropolitana de Belo Horizonte. Ele conta que desde aquela época, início dos anos 2000, Neves não tem estrutura para esse tipo de prática. "Juntava todo mundo, construíamos os próprios obstáculos para fazermos as manobras e andávamos nas ruas e nas casas que tinham espaços", relembrou.
Com o tempo, William adquiriu mais experiência e começou a organizar campeonatos de skate. Realizou os eventos na Escola Estadual Labanca e no Parque Ecológico, nas categorias mirim, iniciante e amador. O apoio foi somente da comunidade que participou e contribuiu para o sucesso das competições.
Em 2018, foi fundado o projeto Ocupa Curumim que promove atividades recreativas, eventos culturais, literários e artísticos no espaço. O local se mantém por meio de doações e voluntários da comunidade. William foi convidado por um amigo do Curumim para fazer parte do projeto e ensinar o esporte a crianças e jovens. "O Curumim era um terreno abandonado, sem nenhuma estrutura, então tivemos a ideia de ocupar, no sentido de dar vida ao lugar", explicou.
O professor procurou amigos e parceiros para montar o primeiro skate e conseguiu peças como ferros usados, canos e madeiras nos ferros velhos para a fabricação do shape e das rodas. Os alunos não tinham condições de adquirir o próprio equipamento e a aulas eram feitas no mesmo carrinho. Ele construiu os obstáculos como caixotes, corrimão, palco, palquinho para as crianças e rampa para que todos pudessem evoluir com a prática além do solo.
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